Site icon Widi Utami

Deteksi Dini Gangguan Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun

Deteksi Dini Gangguan Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun

Deteksi Dini Gangguan Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun

Salam, Mak.  Ditulisan Keenam tentang Deteksi Dini Gangguan Perkembangan Anak Usia Dini ini kita sudah sampai pada Deteksi Dini Gangguan Perkembangan Anak Usia 4-5Tahun

Sebelum melakukan pengamatan dan penilaian, sebaiknya baca-baca dulu prolog tentang Deteksi Dini Gangguan Perkembangan Anak Usia Dini, ya. Karena, jika tidak memahami dasarnya, dikhawatirkan kita sembrono mengambil kesimpulan.

Baca Juga: Deteksi Dini Gangguan Perkembangan Anak Usia Dini

And here it is, Asesmen perkembangan anak usia 4-5 tahun. Sebelum melakukan penilaian, seperti biasanya harus memperhatikan hal-hal berikut ini:

Deteksi Dini Gangguan Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun Aspek Bahasa

  1. Mengikuti perintah yang tidak berhubungan Misalnya, “Simpanlah mainanmu, kemudian ambillah sendok di dapur dan makanlah kue itu.”
  2. Mengerti pembicaraan orang lain tentang ukuran.
  3. Mendengarkan cerita yang panjang.
  4. Mengerti urutan kejadian.
  5. Bertanya dengan pertanyaan kapan, bagaimana , mengapa dan siapa.
  6. Meggabungkan kalimat.
  7. Bercerita dengan hubungan sebab akibat dengan menggunakan kata “karena” atau “jadi”.

Deteksi Dini Gangguan Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun Aspek Sosial

  1. Bermain dan bergaul dengan teman sebaya
  2. Memahami akan berbagi dan menunggu giliran
  3. Mulai menyadari akan perilaku baik dan buruk
  4. Terlihat percaya diri
  5. Menunjukkan dengan cara sopan jika kesal atau gagal

Deteksi Dini Gangguan Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun Aspek Kognitif

  1. Bermain dengan kata-kata (mengucapkan kata-kata yang mempunyai bunyi yang sama)
  2. Dapat menunjukkan 25 bagian tubuhnya
  3. Dapat memasangkan 11 warna
  4. Dapat menunjukkan dengan benar 11 warna
  5. Dapat menyebutkan dengan tepat 11 warna
  6. Dapat mencocokkan bentuk bulat, kotak dan segitiga.
  7. Dapat menunjukkan bentuk bulat kotak dan segitiga.
  8. Dapat menyebutkan bulat dan kotak.
  9. Mengerti konsep lawan kata.
  10. Paham konsep arah dan ruang, misalnya: buka-tutup, depan-belakang, keluar-masuk, di depannya-di samping, dasar-atas, di atas- di bawah, baik-turun, maju-mundur, menjauh-mendekat, tinggi-rendah, di atasnya-di bawahnya.
  11. Memahami apa yang harus dilakukan dalam situasi tertentu.
  12. Tahu bagaimana suatu benda.

Nah, Mak. Selamat mengamati perkembangan anak, ya. See you soon. 🙂

Exit mobile version